第39章 與基因本能對抗
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K市, 臨海大學,培海校區。
作為全國知名的頂尖學府,臨海大學一旦出現什麽重大社會性新聞, 總會上一陣熱搜。
這次也不例外。
熱搜上, 博主截的圖片, 顯示是臨海大學學生管理的表白墻賬號發布的內容。
*臨海大學表白墻*
這個賬號兢兢業業,在信息素爆發之時就開始直播實時更新。
[臨海大學表白墻]:鏡湖附近有信息素爆發事件, 請同學們不要接近這個地點。[定位.]
[臨海大學表白墻]:【請各位同學不要去看熱鬧!】AO戴好抑制環, 攜帶抑制劑,B也不要因為好奇去湊熱鬧, 根據現場反饋,已經多位Beta昏倒在地。
配圖打碼的遠景圖。
……
[臨海大學表白墻]:圖片/圖片/文字:僵持不下,情況不妙。
學生們緊張地在下邊回覆表白墻發的這條內容, 照片上是警員與Alpha對峙的畫面,有一條點擊過千的評論說:“這個Alpha的腺體強度很高吧, 辛苦警察叔叔了。”
表白墻回覆了一個無奈的表情包。
而九圖的倒數第二張,是表白墻上發布的信息素爆發事件轉折點。
[臨海大學表白墻]:喜大普奔!!!據悉, 有位Alpha老師去幫忙了……老師腺體強度很高, 當場就把Alpha給解決了!!!
最後一張圖。
[臨海大學表白墻]:別問,問就是沒圖, 老師不想出名。只能告訴大家,老師超靚超辣的XD
附贈一個捧心倒地的表情包。
熱搜上了, 臨海大學的校方也沒有撤熱搜的意思。
這種事件在AO人種中發生的頻率很是尋常, 從法律意義上, 高校並無任何責任。
對於高校而言,不算什麽醜聞,也就不必在乎是否上熱搜。
網友們開始議論起此次高校信息素爆發事件中的核心Alpha腺體強度有多高了。
:我覺得至少得是3A起步……也許是1S+?
:能讓警員們都束手無措的, 強度肯定高。這種腺體強度高的Alpha就該收編到軍/警系統裏,免得控制不好自己的腺體,給社會造成危害。
:樓上,ABO都有人權懂不懂?雖然說腺體強度高在各方面都很優秀,當軍/警確實很好,但有些人的追求就不是當軍/人警/察,不能強求別人吧?
:那危害到別人怎麽說?麻煩Alpha自覺點OK?腺體強度高的請做好防護措施,B和O可受不了A的信息素影響。
每逢此類社會事件發生,總有抨擊性別的,不知皮下什麽屬性。
這也是互聯網生活常態之一——性別歧視在哪個社會都有。
有人默默地插了一句,在這吵架高樓中:你們都忽略了那個不知名好心老師嗎?顯而易見這個老師的腺體強度也超高啊……TA不也是老師,沒當軍人警察嗎?
……
熱搜廣場吵得沸沸揚揚,臨海大學校內論壇裏,已經有人開帖,暗指出這次信息素事件中的“好心老師”是哪一位了。
主樓標題:【不說了,我去校內官網舔顏去了,老師真的超辣der】
主樓內容:【鏡湖信息素事件中的好心老師,今年教研評價得分是年輕教師中前五的,講課超好,劃重點特別齊,上她的課超級奶思!】
因為指出了性別為“女”,校友們幾乎不費吹灰之力就找到了今年教研評分中前五的年輕教師。
長得好,第一性別為女性……
分分鐘找到。
得到答案的校友們在這個帖裏回覆樓主:【真的好看……女A果然就是墜吊的。】
【盲猜一個腺體強度至少2S,漂亮姐姐居然不去做軍/警,來我們學校當老師授課了!】
【好靚的老師……】
【等下,這不是表白墻上每個月都會出現的被告白對象嗎?】
……
互聯網、校園網上的消息,並沒有傳進宋沂的耳中。
她也不知道自己在校園網裏小小出名一番。
和裴青勉回家後的第一件事,就是摘下抑制環,然後推人進浴室,將他洗得幹幹凈凈,出來時再用自己的信息素好好地纏繞一遍。
從剃了胡茬的光潔下巴,到凸起的喉結,再到骨節分明的手指,以及帶著潮濕水汽的腳踝。
總算把別的Alpha的殘餘信息素氣味洗幹凈、蓋過去,宋沂趴在床沿,慢吞吞地把他的手指握在掌心,一下下地揉。
裴青勉吃了藥片後,還沒吃飯,他們都沒閑工夫做飯,於是點了外賣。
他的後頸疼痛終於緩了過去。
然後,他有點困。
宋沂瞧出他臉上的倦意,輕輕地說:“睡吧。”
裴青勉眼睛都有點睜不開,他小聲嘟囔:“嚴重懷疑醫生給我的藥片有安定成分。”
迷迷糊糊,嗓音黏糊,比貓科動物咪嗚都可愛的音色。
年輕、英俊的男性用這種撒嬌般的聲線說話,低沈而沙啞,真的很讓人心動。
宋沂眼瞳裏閃著璀璨的光芒,她摘了眼鏡架,傾身在他的眼皮上吻了下。
“乖乖睡,一小時後叫你起來吃飯,可以?”
“可以!”裴青勉盡力大聲應,然後發出幾個咕嚕聲,滿足地埋進他們的被窩裏。
屬於宋沂、裴青勉的被窩,低敏面料,柔軟、蓬松,雲朵一樣把他覆蓋住。
他很快入睡,沈沈陷入黑甜夢境。
宋沂的精力猶存,她看著裴青勉睡著後,掏出手機,開始查看校園信息素事件後續。
這次負責信息素事件處理的,正是K市培海區的警局和區醫院。
警局和區醫院在此類案件中都是協作共助,雙方的合作能達到最大程度上的社會保障。
她拿著證件到達信息素爆發地點時,先是被封條攔住,好在封條附近也有警員,於是她將相關證明送出,讓警員領她到達核心區域。
那時候,AO之間的感應讓她瞬間註意到裴青勉身在何處。
他坐在百米外的椅子上,周圍有一個身穿防護服的醫生,還有一個陌生人。
他看起來非常不好。
AO之間的聯結,因她的腺體強度高,感知得更加分明清晰。
Alpha無法保護自己的伴侶而衍生出的焦慮,在她遞交給相關負責人證件,得到對方準可後,摘下抑制環,咆哮、沸騰到頂點。
她近乎兇狠地用自己的信息素擊潰了那個信息素爆發事件中的核心Alpha。
只是須臾,他就癱軟手腳,用電擊棍輕易擊倒。
直到警員們將他拷住,註射藥劑,宋沂收斂了所有憤怒,保持著鎮定情緒,扣上抑制環。
然後疾步向她的Omega走去。
她的Omega。她的Omega。
理智在瘋狂地壓抑住她體內Alpha本能帶來的洶湧情感,她不想嚇到他。她只要堅定地走向他,給他一個吻就好。
==
“Alpha的天性是守衛、保護。”
“他們的保護對象,首位是伴侶、孩子。”
這學期的生理知識選修課,又是費不語來上。
不過這回,他不是在文學院授課,而是被教務處安排給工科學院的學生們授課。
比起總在課堂上浮想聯翩、愛討論愛議論的文學院學生們來說,工科學院的學生們因為多是Alpha和Beta,對Alpha相關知識沒那麽在意,但他一談論到Omega時,就雙眼炯炯地盯著他看。
Omega費不語剛給工科學院的學生們上課時,自我介紹是Omega,下頭好多Alpha學生們都露出了某種謎之憐愛的表情。
費不語當即:“……”
他知道Alpha——好吧,某些Alpha天然地認定Omega是該被呵護、小心翼翼對待的“物件”。
這種思想不夠先進,甚至落後,很有點沙文主義。
作為老師,他需要普及的知識就是——
不要隨意對一個陌生Omega產生任何憐愛之情。
授課途中,他停頓一下,指了下PPT上的內容,平緩道:“所以,在Alpha在意的對象受到任何攻擊、傷害之際,他們會非常憤怒,乃至當場反擊。”
“事實上,我覺得這不是什麽理智的行為。”
Omega很理性道,臺下的部分Alpha顯然並不讚同他的說法,有個男孩大聲反駁道:“在乎的人都受到傷害了,不反擊還是Alpha嗎?”
費不語難得地露出幾分嘲諷之意。
他用修長精致的手指——男性中,一般只有Omega才有的體態,指了指那個男孩,然後問他:“你是在遠古時代嗎?”
男孩啞巴了。
“法制社會,法律法規用來做什麽的?”
費不語有時候就很討厭和Alpha說話,他可以暴言說,部分Alpha真的是腦子一根筋的笨蛋,憑借本能行動,社會新聞中的信息素爆發事件裏,絕大部分的核心主導者都是Alpha。而Omega,絕對是要比Alpha謹慎百倍,因為他們一旦在公開場合遭遇發熱期,後果勢必比處在易感期的Alpha嚴重。
費老師緩下臉色,他知道不能單憑幾句話來判定一個人的人品、性格……還有智商。
他只是說:“Alpha的本能是守衛,保護,這點當然沒有錯,在守衛他們的家庭上,Alpha付出了很大努力。”
“但有時候,我希望同學們多多考慮一下,即便未來自己的守衛對象受到傷害,也要以理智思考問題……不要讓Alpha的本能控制自己。”
“就算反擊,請有法可依、依法行事,不要做任何可能讓自己進局子的事。”
PPT下一頁,就是這節課費不語的重點。
他這學期給工科學院的學生們授課的全稱叫做“第二性別的健康教育”。
上學期在文學院授課的全稱是“ABO生理知識與性啟蒙”。
兩者間有重合的知識點,但也有不同點。
這學期的課,側重點在“健康教育”上,他希望學生們在第二性別上思考更多,不要因基因本能而釀下大禍。
是一個案例。
某個Alpha因Beta伴侶路遇Alpha信息素爆發,昏迷不醒,當即沖上前與那個正處易感期的Alpha搏鬥——因為Alpha的信息素本身就不相容,在戰鬥之際,Alpha生理性會動用起腺體信息素來威懾對方。在警員、醫生尚未到達時,這對Alpha就因肆意揮灑信息素導致多位無辜路人昏迷……最後,這兩個Alpha都被判了刑。
“理智、冷靜,Alpha很難做到嗎?”
費不語撐著講臺,平靜地問。
Alpha學生們小聲嘀咕道:“平時當然能夠冷靜下來,但是這種老婆被欺負的情況下……冷靜很難吧。”
費不語默默地盯學生們,把Alpha們盯得心虛不已。
他才繼續說:“分化是基因給予人類的饋贈。”
“第二性別帶給AO人群以Beta少見的天賦——這是幸;而不幸是,AO人群很難抑制分化後腺體帶來的種種影響。”
“我們的生活因為分化而帶來各種各樣的色彩……人類能做到的就只有接受,容納,以及理解、忍耐。”
“社會在進步,在這個時代,能做到冷靜理智地處事,不為基因本能困擾,這類的優秀Alpha才會是Omega們的首要考慮對象。”
費不語看到臺下Alpha學生們堪稱懵懂的眼神,輕輕地嘆了口氣。
“所以說,你們難道不覺得一個能與基因本能對抗的Alpha真的很有魅力嗎?”
他抱著手臂,指指點點:“孩子們,學起來,未來找對象時,要以負責任、有擔當的形象,才能奪得他人歡心。”
“懂嗎?”
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:能讓警員們都束手無措的, 強度肯定高。這種腺體強度高的Alpha就該收編到軍/警系統裏,免得控制不好自己的腺體,給社會造成危害。
:樓上,ABO都有人權懂不懂?雖然說腺體強度高在各方面都很優秀,當軍/警確實很好,但有些人的追求就不是當軍/人警/察,不能強求別人吧?
:那危害到別人怎麽說?麻煩Alpha自覺點OK?腺體強度高的請做好防護措施,B和O可受不了A的信息素影響。
每逢此類社會事件發生,總有抨擊性別的,不知皮下什麽屬性。
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有人默默地插了一句,在這吵架高樓中:你們都忽略了那個不知名好心老師嗎?顯而易見這個老師的腺體強度也超高啊……TA不也是老師,沒當軍人警察嗎?
……
熱搜廣場吵得沸沸揚揚,臨海大學校內論壇裏,已經有人開帖,暗指出這次信息素事件中的“好心老師”是哪一位了。
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長得好,第一性別為女性……
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【盲猜一個腺體強度至少2S,漂亮姐姐居然不去做軍/警,來我們學校當老師授課了!】
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從剃了胡茬的光潔下巴,到凸起的喉結,再到骨節分明的手指,以及帶著潮濕水汽的腳踝。
總算把別的Alpha的殘餘信息素氣味洗幹凈、蓋過去,宋沂趴在床沿,慢吞吞地把他的手指握在掌心,一下下地揉。
裴青勉吃了藥片後,還沒吃飯,他們都沒閑工夫做飯,於是點了外賣。
他的後頸疼痛終於緩了過去。
然後,他有點困。
宋沂瞧出他臉上的倦意,輕輕地說:“睡吧。”
裴青勉眼睛都有點睜不開,他小聲嘟囔:“嚴重懷疑醫生給我的藥片有安定成分。”
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宋沂眼瞳裏閃著璀璨的光芒,她摘了眼鏡架,傾身在他的眼皮上吻了下。
“乖乖睡,一小時後叫你起來吃飯,可以?”
“可以!”裴青勉盡力大聲應,然後發出幾個咕嚕聲,滿足地埋進他們的被窩裏。
屬於宋沂、裴青勉的被窩,低敏面料,柔軟、蓬松,雲朵一樣把他覆蓋住。
他很快入睡,沈沈陷入黑甜夢境。
宋沂的精力猶存,她看著裴青勉睡著後,掏出手機,開始查看校園信息素事件後續。
這次負責信息素事件處理的,正是K市培海區的警局和區醫院。
警局和區醫院在此類案件中都是協作共助,雙方的合作能達到最大程度上的社會保障。
她拿著證件到達信息素爆發地點時,先是被封條攔住,好在封條附近也有警員,於是她將相關證明送出,讓警員領她到達核心區域。
那時候,AO之間的感應讓她瞬間註意到裴青勉身在何處。
他坐在百米外的椅子上,周圍有一個身穿防護服的醫生,還有一個陌生人。
他看起來非常不好。
AO之間的聯結,因她的腺體強度高,感知得更加分明清晰。
Alpha無法保護自己的伴侶而衍生出的焦慮,在她遞交給相關負責人證件,得到對方準可後,摘下抑制環,咆哮、沸騰到頂點。
她近乎兇狠地用自己的信息素擊潰了那個信息素爆發事件中的核心Alpha。
只是須臾,他就癱軟手腳,用電擊棍輕易擊倒。
直到警員們將他拷住,註射藥劑,宋沂收斂了所有憤怒,保持著鎮定情緒,扣上抑制環。
然後疾步向她的Omega走去。
她的Omega。她的Omega。
理智在瘋狂地壓抑住她體內Alpha本能帶來的洶湧情感,她不想嚇到他。她只要堅定地走向他,給他一個吻就好。
==
“Alpha的天性是守衛、保護。”
“他們的保護對象,首位是伴侶、孩子。”
這學期的生理知識選修課,又是費不語來上。
不過這回,他不是在文學院授課,而是被教務處安排給工科學院的學生們授課。
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Omega費不語剛給工科學院的學生們上課時,自我介紹是Omega,下頭好多Alpha學生們都露出了某種謎之憐愛的表情。
費不語當即:“……”
他知道Alpha——好吧,某些Alpha天然地認定Omega是該被呵護、小心翼翼對待的“物件”。
這種思想不夠先進,甚至落後,很有點沙文主義。
作為老師,他需要普及的知識就是——
不要隨意對一個陌生Omega產生任何憐愛之情。
授課途中,他停頓一下,指了下PPT上的內容,平緩道:“所以,在Alpha在意的對象受到任何攻擊、傷害之際,他們會非常憤怒,乃至當場反擊。”
“事實上,我覺得這不是什麽理智的行為。”
Omega很理性道,臺下的部分Alpha顯然並不讚同他的說法,有個男孩大聲反駁道:“在乎的人都受到傷害了,不反擊還是Alpha嗎?”
費不語難得地露出幾分嘲諷之意。
他用修長精致的手指——男性中,一般只有Omega才有的體態,指了指那個男孩,然後問他:“你是在遠古時代嗎?”
男孩啞巴了。
“法制社會,法律法規用來做什麽的?”
費不語有時候就很討厭和Alpha說話,他可以暴言說,部分Alpha真的是腦子一根筋的笨蛋,憑借本能行動,社會新聞中的信息素爆發事件裏,絕大部分的核心主導者都是Alpha。而Omega,絕對是要比Alpha謹慎百倍,因為他們一旦在公開場合遭遇發熱期,後果勢必比處在易感期的Alpha嚴重。
費老師緩下臉色,他知道不能單憑幾句話來判定一個人的人品、性格……還有智商。
他只是說:“Alpha的本能是守衛,保護,這點當然沒有錯,在守衛他們的家庭上,Alpha付出了很大努力。”
“但有時候,我希望同學們多多考慮一下,即便未來自己的守衛對象受到傷害,也要以理智思考問題……不要讓Alpha的本能控制自己。”
“就算反擊,請有法可依、依法行事,不要做任何可能讓自己進局子的事。”
PPT下一頁,就是這節課費不語的重點。
他這學期給工科學院的學生們授課的全稱叫做“第二性別的健康教育”。
上學期在文學院授課的全稱是“ABO生理知識與性啟蒙”。
兩者間有重合的知識點,但也有不同點。
這學期的課,側重點在“健康教育”上,他希望學生們在第二性別上思考更多,不要因基因本能而釀下大禍。
是一個案例。
某個Alpha因Beta伴侶路遇Alpha信息素爆發,昏迷不醒,當即沖上前與那個正處易感期的Alpha搏鬥——因為Alpha的信息素本身就不相容,在戰鬥之際,Alpha生理性會動用起腺體信息素來威懾對方。在警員、醫生尚未到達時,這對Alpha就因肆意揮灑信息素導致多位無辜路人昏迷……最後,這兩個Alpha都被判了刑。
“理智、冷靜,Alpha很難做到嗎?”
費不語撐著講臺,平靜地問。
Alpha學生們小聲嘀咕道:“平時當然能夠冷靜下來,但是這種老婆被欺負的情況下……冷靜很難吧。”
費不語默默地盯學生們,把Alpha們盯得心虛不已。
他才繼續說:“分化是基因給予人類的饋贈。”
“第二性別帶給AO人群以Beta少見的天賦——這是幸;而不幸是,AO人群很難抑制分化後腺體帶來的種種影響。”
“我們的生活因為分化而帶來各種各樣的色彩……人類能做到的就只有接受,容納,以及理解、忍耐。”
“社會在進步,在這個時代,能做到冷靜理智地處事,不為基因本能困擾,這類的優秀Alpha才會是Omega們的首要考慮對象。”
費不語看到臺下Alpha學生們堪稱懵懂的眼神,輕輕地嘆了口氣。
“所以說,你們難道不覺得一個能與基因本能對抗的Alpha真的很有魅力嗎?”
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